Admisión en el Pre-K de Nueva York

ADMISIÓN EN EL PRE-K DE NUEVA YORK

 

La Federación Hispana con el auspicio de la Unidad de Asuntos Comunitarios de la Alcaldía de Nueva York, realizó un foro informativo para dar a conocer todos los detalles sobre el proceso de admisión en el nuevo programa Pre-Kinder propuesto por el alcalde de Nueva York Bill de Blasio.

Niurka

 

 
Por Niurka Vidal
IMPACTO LATIN NEWS

 

(I-D) Roberto Pérez, subcomisionado de Asuntos Comunitarios de la Alcaldía de Nueva York; Nana Ofosu-Amaah, directora de Participación Familiar del Departamento de Educación y José Calderón, presidente de la Federación Hispana.
(I-D) Roberto Pérez, subcomisionado de Asuntos Comunitarios de la Alcaldía de Nueva York; Nana Ofosu-Amaah, directora de Participación Familiar del Departamento de Educación y José Calderón, presidente de la Federación Hispana.

La Federación Hispana con el auspicio de la Alcaldía de Nueva York, realizó un foro informativo para dar a conocer todo lo concerniente al proceso de admisiones en el nuevo programa de Pre-Kinder propuesto por el alcalde de Nueva York Bill de Blasio. El evento tuvo lugar recientemente en la sede de la Federación Hispana, ubicada en el Bajo Manhattan.

El foro también tuvo como propósito conocer las opiniones de las organizaciones comunitarias sobre este singular programa, con el que se pretende cubrir de manera gratuita las necesidades educativas de niños de cuatro años de edad.

En esta actividad se pudo conocer que el proceso de inscripciones comenzó el 3 de marzo y que la fecha límite de admisión es el 23 de abril para las escuelas públicas. Las cartas de decisión a las familias se enviarán a principios de junio de 2014, el período de pre-inscripción es del 3 al 20 de junio de 2014 y las clases comenzarán en septiembre de este año.

Así lo informó Nana Ofosu-Amaah, directora de Participación Familiar del Departamento de Educación de NYC. “Estoy muy feliz de poder compartir información sobre cómo ayudar a las familias con este proceso”, dijo añadiendo que  espera que se siga corriendo la voz para que la mayor cantidad de niños puedan disfrutar de los beneficios del programa.

Dijo que aunque las escuelas públicas tienen una fecha límite, las familias que quieran inscribir a sus niños a través de las organizaciones comunitarias locales (CBO por sus siglas en inglés) “pueden ir directamente a estas instituciones que tienen su propio proceso de admisión para el programa Pre-Kinder”.

Al ser preguntada sobre la duración diaria del programa de Pre-Kinder, Ofosu-Amaah expresó que “como sabemos el estado tiene suficientes fondos para proveer educación Pre-Kinder medio tiempo; es decir, para dos horas y media”.

“Esperamos que a lo largo del año obtengamos más fondos para poder ofrecer las 6 horas con 20 minutos de un día de escuela normal a todos los niños”, añadió.

 

La directora de Participación Familiar del Departamento de Educación informó que la fecha límite de admisión para el Pre-K en las escuelas públicas es el 23 de abril.
La directora de Participación Familiar del Departamento de Educación informó que la fecha límite de admisión para el Pre-K en las escuelas públicas es el 23 de abril.

NO MÁS MÁS NIÑOS “REZAGADOS”

De acuerdo con el presidente de la Federación Hispana, José Calderón, el Pre-Kinder es un programa “especialmente importante para nuestra comunidad”, porque ayuda a evitar que los niños comiencen “rezagados y continúen así durante toda su escuela”.

Opinó que “si vamos a mejorar la educación latina tenemos que comenzar antes de que los niños comiencen el kinder”, porque si lo hacen después “es muy difícil para ellos”.

Aseguró que los niños que se quedan “rezagados” son más susceptibles a abandonar la escuela, porque “no están al mismo nivel de los otros estudiantes”.

Resaltó la importancia de que los niños de 4 años aprendan inglés mientras aumentan los conocimientos de su lengua materna y consideró inapropiado “quitarles” o interrumpir el aprendizaje del “lenguaje de la casa”.

“Sabemos a través de investigaciones académicas y científicas que se han hecho que es muy importante darle valor a ese lenguaje materno”, agregó.

A través de un comunicado, la rectora de escuelas Carmen Fariña informó que “actualmente el Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York ofrece opciones de Pre-Kinder de medio día o durante el día entero en las escuelas públicas y en las organizaciones comunitarias locales (CBO por sus siglas en inglés)”.

Según Fariña, el alcalde y un equipo de expertos dedicados trabajan arduamente para crear más opciones de día entero  con el fin de mejorar el acceso” a este programa. Asimismo, Fariña recomendó solicitar el ingreso a nuevos programas antes de que comience el año escolar en septiembre de 2014.

Trascendió que las prioridades de admisión de las organizaciones comunitarias locales (CBO) son generalmente por orden de llegada, al contrario que en las escuelas públicas.

Se pudo conocer que para presentar una solicitud de inscripción en el programa Pre-Kinder de las escuelas públicas por Internet, los interesados deben visitar el portal www.nyc.gov/schools/Prek.

Para obtener más información sobre el proceso de inscripción en el programa Pre-Kinder, las familias pueden llamar al número 311, mientras que para recibir actualizaciones periódicas sobre el programa Pre-Kinder pueden enviar el mensaje de texto “prek” al número 877877 o visitar el sitio web www.nyc.gov/schools/suscribe.

Igualmente, las personas pueden visitar las oficinas de inscripción de su vecindario si necesitan ayuda para completar la solicitud o si tienen preguntas específicas sobre el proceso de admisión.

Estas oficinas están abiertas de lunes a viernes de 8:00 de la mañana a 3:00 de la tarde y se puede ver la lista con las direcciones y teléfonos de estas oficinas a través del portal www.nyc.gov/schools/EnrollmentOffices.

Las personas también pueden conseguir información llamando a la Oficina de Inscripción Estudiantil por el número 718-935-2009. Para conocer lo que su hijo aprenderá en el Pre-Kinder, los padres y representantes también pueden visitar la página www.nyc.gov/schools/EarlyChilhood.

“Si vamos a mejorar la educación latina tenemos que comenzar antes de que los niños comiencen el kinder”, expresó José Calderón, presidente de la Federación Hispana.
“Si vamos a mejorar la educación latina tenemos que comenzar antes de que los niños comiencen el kinder”, expresó José Calderón, presidente de la Federación Hispana.
(I-D) Jocelyn Rodríguez, de CHCF; José Dávila, de la Federación Hispana; José Calderón, presidente de la Federación Hispana; Yolanda Alicea-Einn, del Puerto Rican Family Institute; Elba Montalvo, directora de CHCH; Suleika Cabrera, presidenta de IPRIHE y Roberto Pérez, de la Alcaldía de Nueva York.
(I-D) Jocelyn Rodríguez, de CHCF; José Dávila, de la Federación Hispana; José Calderón, presidente de la Federación Hispana; Yolanda Alicea-Einn, del Puerto Rican Family Institute; Elba Montalvo, directora de CHCH; Suleika Cabrera, presidenta de IPRIHE y Roberto Pérez, de la Alcaldía de Nueva York.
En el foro participaron miembros de la Federación Hispana, autoridades de la Alcaldía de Nueva York y representantes de organizaciones comunitarias.
En el foro participaron miembros de la Federación Hispana, autoridades de la Alcaldía de Nueva York y representantes de organizaciones comunitarias.

 

 

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