Por Karina Borodnikoff
Hace poco más de dos décadas, se comenzaban a vislumbrar ciertos cambios que serían la antesala de una profunda reestructuración a nivel planetario. El mundo, y la percepción que tendríamos de él, cambiaría para siempre.
El avance de la ciencia permitió la generación de nuevas tecnologías con enorme impacto en aquellas relacionadas a la información y la comunicación. El acceso a internet, la masificación del uso de ordenadores personales, el desarrollo de software y hardware, el surgimiento de todo tipo de aplicaciones y dispositivos electrónicos, dieron forma a una transformación tan radical y abarcativa que configuró un nuevo paradigma social y tecnológico.
La historia de la humanidad ingresa, así, en una nueva era, la de la información, la del conocimiento.
Los cambios penetraron en todos las áreas de la actividad humana, se configuraron nuevos vínculos de poder, diseñaron una nueva lógica de mercado, reestructuraron las relaciones interpersonales a partir de una nueva modalidad de interacción.
Surge la necesidad de repensar ciertos campos vitales en las actividades de los hombres. Dentro de ellos, uno fundamental: la educación. Al modificarse la relación con el conocimiento, la forma en que se presenta la información, la manera de acceder a contenidos bibliográficos, la eficiencia en la transmisión de saberes, resulta vital forjar el desarrollo de nuevas plataformas y estrategias educacionales. Maximizar el acceso a la educación de calidad.
El ámbito académico es el espacio físico y virtual en donde la eficiencia educativa no es una opción. Es un derech0 y una necesidad.
Así lo entienden distintos sectores dedicados a la educación, que trabajan y aportan propuestas innovadoras y desafiantes. Nuevas plataformas que llaman a reconfigurar la educación universitaria y a hacer frente a las demandas del conocimiento. Es el clarísimo caso de Aprentica, plataforma educativa que se ha hech0 cargo de estas demandas y se proyecta con excelentes perspectivas regionales e internacionales.
En www.aprentica.com se propone una red de contenidos académicos que facilita la educación abierta (Open Social Learning), concentra cursos y material académico (conferencias, artículos de investigación, ejercitaciones, trabajos prácticos, entre otros) de un creciente número de universidades y profesores que superan los 10 países y permite la inteacción entre los distintos miembros de la comunidad educativa.
Aprentica no sólo es producto de la necesidad inaugurada por los avances tecnológicos, sino que viene a proponer, de manera sagaz, una interacción de saberes democrática y de excelencia. Una red social univeritaria que provee un riquísimo inventario de material académico libre y gratuito, en todos los formatos -video, audio, presentaciones y documentos- y accesible desde cualquier dispositivo, desde y para cualquier parte del mundo (importante énfasis de contenidos en español).
Explica su fundadora, la Prof. Sonia Oster, que Aprentica y su equipo de profesionales “suman, de manera permanente, nuevas funcionalidades que apuntan tanto a la promoción de universidades y profesores, como a otorgar mejores herramientas para el proceso “social” de enseñanza-aprendizaje”.
Ejemplifica con la nueva aplicación para smartphones y tablets que aún están desarrollando pero que ya ha ganado un premio en Silicon Valley. “Esta app permite realizar tutorías en vivo, y tanto profesor como alumno, pueden contactarse en directo con video y audio y comunicarse con un novedoso pizarrón interactivo donde pueden escribir, compartir documentos y visualizarlos instantáneamente”, concluye Oster.
Un aprendizaje más eficaz
Según un estudio que la consultora SRI International ha hech0 para el Departamento de Educación de Estados Unidos, la educación a distancia desarrolla ciertas aptitudes en los alumnos que permiten aprender más: suelen estar más implicados, buscar más información, compartirla y discutirla, y ser más pro-activos en las decisiones sobre su propia formación. La educación online, con plataformas como Aprentica, facilita aún más el desarrollo de alumnos con este perfil, acrecentando significativamente estas cualidades. Busca ser una plataforma abierta y colectiva, una gran fuente de información para los estudiantes, profesores e investigadores, además de un innovador canal de marketing para universidades.
Sonia Oster señala que fue diseñada no sólo para democratizar la educación sino también para universalizarla, porque permite, a todo aquél que quiera aprender, tener acceso al mejor contenido educativo y conformar una red de contactos académicos. "Es la única plataforma que le abre las puertas a todas las universidades, grandes, pequeñas, nuevas y de larga trayectoria, en EE.UU., Europa, América Latina, y todo país que quiera beneficiarse con las funcionalidades y contenidos que brinda esta plataforma".
Sonia destaca el acceso gratuito, generando así un diálogo global, sin restricciones y sin barreras idiomáticas.
Expandir el horizonte de las universidades
La CEO de Aprentica asegura que: “Actualmente, en el mundo de la Educación Superior, sólo son conocidas unas pocas universidades elite, cuyo prestigio trascendió las fronteras y se proyecta en sus profesores y educandos. Sin embargo, de las más de 17 mil universidades en el mundo, muchísimas otras instituciones -sin tanto renombre- también merecerían ser conocidas y reconocidas, junto a su excelente plantel de profesores”.
Como panelista o conferencista en eventos en Silicon Valley, suele pedir a la audiencia que levanten la mano aquellos que puedan nombrar una universidad de América Latina. Nos cuenta que: “Lamentablemente, rara vez hay una mano levantada y, cuando sucede, pertenecen a latinoamericanos que tienen un vínculo personal con dichas instituciones. El problema no radica en los asistentes sino en que son muy pocas las universidades en el mundo que se erigen sobre una marca reconocida, una problemática que enfrentan universidades de todos los países. Considerando el valor que tienen también estas universidades, en Aprentica queremos darle la oportunidad a todas las universidades del mundo de mostrar su eficaz contenido académico y permitirles ser identificados por la calidad del mismo y, gracias a ello, generar y fortalecer sus marcas”.
Sonia Oster ha sido profesora en universidades en los Estados Unidos, México, Europa y Argentina. Expresa que sabe del “gran esfuerzo, dedicación y tiempo que la mayor parte de los profesores universitarios invierten en la preparación de cada una de sus clases. Lo cierto es que esta valiosa preparación y el contenido académico que generan- convertido en documentos y presentaciones, como también grabaciones en audio y video- se utiliza apenas unas pocas veces al año y sólo tienen acceso a ella una cantidad limitada de alumnos. Incluso, publicándolo en sus websites institucionales, suelen tener llegada únicamente a alumnos y graduados de la misma casa de estudios y generalmente no tiene mayor difusión. En otras palabras, las universidades y su cuerpo docente tienen un capital muy valioso que podría fructificar en beneficios aún más amplios y es en este capital en el cual radica su potencial”.
El 26 de enero de 2013, Aprentica fue presentada oficialmente en sociedad y a los miembros de la comunidad educativa.
Participar de Aprentica
Ingresar a www.aprentica.com
E-mail de contacto [email protected]